Majoritatea școlilor limitează accesul elevilor cu dizabilități. De ce elemente de proiectare să ținem cont?
Pe 31 martie 2024, România avea 84,225 de copii cu dizabilități, cu peste 8,000 de copii mai mulți decât în 2020, conform statisticilor transmise de Autoritatea Națională pentru Protecția Copilului și Adopție. Cu toate acestea, în școlile de masă, numărul cadrelor didactice pentru lucrul cu copii cu dizabilități sau cerințe educaționale speciale (CES) este redus. […]